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No âmbito do Programa Eco-Escolas, os alunos da Escola de Tojais construíram o Eco-Código 2025/2026, um compromisso coletivo com a proteção do ambiente e a adoção de comportamentos mais sustentáveis.
Inspirado no tema “O Mundo Secreto das Raízes”, o cartaz convida-nos a descobrir aquilo que muitas vezes permanece invisível, mas que é essencial para a vida: a biodiversidade do solo, as raízes das plantas, o papel das minhocas, a importância da água e a responsabilidade de cada um na preservação dos recursos naturais.
Este trabalho resultou de uma construção colaborativa que envolveu todas as crianças, desde a Educação Pré-Escolar ao 4.º ano, respeitando os interesses e as capacidades de cada grupo. Utilizando maioritariamente materiais reutilizados, os alunos refletiram sobre os temas da água, energia, resíduos, biodiversidade e compostagem, transformando ideias e compromissos ambientais em rimas, imagens e elementos tridimensionais.
Mais do que um cartaz, este Eco-Código representa a voz das crianças e o compromisso da nossa comunidade educativa com um futuro mais sustentável.
Porque acreditamos que os pequenos gestos de hoje são as raízes de um amanhã melhor. |
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No passado dia 8 de junho de 2026, realizou-se, na Escola Secundária de Penafiel, a V Edição das Olimpíadas de Programação e Robótica, promovida no âmbito da atividade Introdução à Programação e Robótica, integrada no Programa Intermunicipal de Promoção do Sucesso Escolar (PIPSE).
A representar o Agrupamento de Escolas de Pinheiro, a Escola Básica de Tojais distinguiu-se pelo empenho, criatividade, espírito de equipa e capacidade de resolução de problemas demonstrados pelos seus alunos, alcançando um meritório 1.º lugar nesta competição.
Esta conquista reflete o trabalho desenvolvido ao longo do ano letivo no âmbito da programação e da robótica educativa, áreas que promovem o pensamento computacional, a inovação, a autonomia e o desenvolvimento de competências essenciais para os desafios do século XXI.
Parabéns a todos por mais esta conquista que enche de orgulho a comunidade educativa!
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Ao longo do ano letivo, os alunos da Escola Básica e Secundária de Pinheiro participaram no projeto eTwinning EcoLoop, uma iniciativa europeia dedicada à sustentabilidade ambiental e à economia circular.
Durante o projeto, os alunos desenvolveram diversas atividades colaborativas com parceiros europeus, incluindo a criação do logótipo e slogan do projeto, a participação na Semana Europeia da Prevenção de Resíduos, a elaboração do European Circularity Map (LINK) e do European week for Waste Reduction - Be smart. Reduce waste! (LINK), bem como atividades relacionadas com a reciclagem, a biodiversidade, a proteção das florestas e da água e a utilização da Inteligência Artificial para o reconhecimento de resíduos.
Através destas atividades, os participantes aprofundaram os seus conhecimentos sobre questões ambientais, desenvolveram competências digitais e colaborativas e reforçaram o seu compromisso com a construção de um futuro mais sustentável.
Parabéns a todos os alunos pelo empenho, criatividade e espírito de cooperação demonstrados ao longo deste projeto europeu.
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Um Dia Para Mais Tarde Recordar
Entre saltos nos insufláveis e a descoberta de novas histórias, atelier de culinária, jogos tradicionais, pintores de palmo e meio. Tudo as nossas crianças puderam fazer. O cansaço ao final do dia era visível, mas a felicidade nos rostos dos nossos alunos era ainda maior. Foi, sem dúvida, uma celebração marcante que reforçou a importância do brincar, do convívio e dos direitos de todas as crianças.
Parabéns a toda a comunidade educativa, presidentes da Junta das Termas e da Eja, por colaborarem conosco.
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Um projeto focado na preservação ambiental mobilizou os alunos do quinto ano, ao longo do período letivo, em diversas atividades práticas e teóricas relacionadas com as espécies autóctones. No âmbito das disciplinas de Ciências Naturais e Matemática, os estudantes planearam e iniciaram a germinação de sementes destas árvores utilizando recipientes reciclados, prevendo-se o posterior transplante dos exemplares para o recinto da escola.
A criatividade também ganhou destaque em Educação Visual e Educação Tecnológica, onde os alunos aplicaram técnicas artísticas para desenhar folhas que agora integram uma exposição na escola. Já em Educação Musical, ensaiaram e realizaram uma apresentação pública de uma música alusiva ao Dia da Floresta Autóctone.
Fora da sala de aula, a disciplina de Educação Física organizou uma caminhada de orientação, desafiando os estudantes a recolher imagens da flora local para uma posterior identificação digital. A vertente teórica e social foi trabalhada em História e Geografia de Portugal, através de pesquisas em grupo sobre espécies como o sobreiro e o carvalho, complementadas por um debate focado no impacto ecológico e económico das monoculturas.
O encerramento do projeto fez-se nas aulas de Português. Ali, os alunos recordaram a estrutura da notícia e partilharam as suas memórias das atividades, dando forma a este texto final.
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