O Dia Internacional da Pessoa com Deficiência (3 de dezembro) é uma data comemorativa internacional promovida pelas Nações Unidas desde 1998, para mobilizar a defesa da dignidade, dos direitos e o bem-estar das pessoas. Com o objetivo de promover a integração e sensibilizar a comunidade educativa para combater os preconceitos e obstáculos e promover os direitos da igualdade de oportunidades e a não-discriminação das pessoas com deficiência, os grupos de Educação Especial e Educação Física, propõem assinalar este dia com a realização de algumas atividades.
"A maior deficiência não está no corpo do deficiente físico, mas, na alma do preconceituoso." Sebastião Travassos
O Dia Mundial da Filosofia foi instituído pela UNESCO durante a 33ª sessão da Conferência Geral da Organização das Nações Unidas para a Educação Ciência e Cultura (UNESCO) e começou a comemorar-se em 2007. O Dia Mundial da Filosofia oferece uma oportunidade para enfatizar a importância do pensamento crítico para a compreensão das mudanças na sociedade contemporânea. A mudança força-nos a encontrar novas formas de conviver e construir sociedades mais justas, mas também pode corroer a confiança e provocar tensão. Nessas circunstâncias, a filosofia é uma preciosa aliada, que se baseia no raciocínio reflexivo e engajamento no diálogo, para abrir nossas mentes a uma ampla variedade de opiniões e pontos de vista. Essa mudança de foco é crucial num mundo de diversidade crescente. Esse é o fundamento sobre o qual a tolerância e a paz repousam, bem como um meio de liberar a energia criativa que faz as sociedades avançarem, respeitando os direitos humanos. “Não há filosofia genuína sem diálogo e, num mundo globalizado, o diálogo deve abranger as di-versas vertentes de sabedoria que têm influenciado as pessoas ao longo da história (…) É esse pluralismo intelectual genuíno e filosófico que nos permitirá identificar os melhores pontos de vista para o futuro. Esse é o espírito da Década Internacional para a Aproximação das Culturas (2013-2022), e é essa sabedoria que a UNESCO vai continuar a promover, a fim de construir as defesas da paz nas mentes dos homens e das mulheres, de acordo com a sua Constituição.”
Extrato da mensagem de Irina Bokova, Diretora Geral da UNESCO, por ocasião do Dia Mundial da Filosofia, 20 de novembro de 2014.
No âmbito da disciplina de Geografia e da sinalização do Dia da Europa, os alunos do 7.º ano de escolaridade foram convidados a elaborar cartazes relativos aos países membros da União Europeia, nomeadamente as suas particularidades físicas (localização, clima e relevo) e humanas (monumentos e personalidades de destaque, trajes típicos, gastronomia e costumes). O resultado final é fantástico, como podem ver nesta apresentação audiovisual, que é a compilação dos melhores trabalhos.
Os alunos do 8.º ano de escolaridade de Geografia estão atentos à demografia da Europa e de Portugal, em particular. Preocupados com o envelhecimento populacional e os seus reflexos na atual conjuntura económico-social, foram muito solicitos quando convidados a elaborar cartazes com slogans de incentivo à natalidade, na esperança de que o público adulto seja sensível a esta questão.
Entre os dias 20 e 27 de abril, os professores de História, com a colaboração da professora Ana Querido, mantiveram viva a memória do 25 de Abril de 1974. Para comemorar o evento histórico, os alunos pesquisaram, recolheram e divulgaram poemas de intervenção política de autores consagrados, elaboraram desdobráveis com informação relativa à revolução, fizeram cravos de papel crepe para distribuir simbolicamente por vários locais da escola e criaram cartazes de divulgação da atividade. Alguns alunos tiveram ainda oportunidade de distribuir materiais a colegas e professores vestidos a rigor com fardas militares da época.
A escola pôde contar com a visita do contador de histórias Tiago Santos, que deu uma palestra relativa ao tema, à qual assistiram várias turmas mostrando invulgar interesse e participação.
A escola realizou também uma exposição alusiva à Tortura na História. Os materiais relativos a esta exposição poderão ser divulgados a pedido.
O Agrupamento de Escolas do Pinheiro juntou-se a esta causa com a colaboração das turmas do 3º ciclo e promovida pela coordenadora da Educação para a Saúde. Eis algumas reflexões dos nossos jovens:
7.º A: «A violência pode não ser só física mas também psicológica (as pessoas sofrem em silêncio). Entre colegas de escola, por vezes, há bullying, que também é muito cruel. Podemos encontrar atos violentos em qualquer classe social (baixa, média ou alta) e, infelizmente, as crianças também são afetadas, o que não devia acontecer, pois elas são o presente mas também o futuro e deviam crescer com amor, respeito e carinho. Cabe a cada um de nós ajudar a evitar a violência.»
8.º B: «É bom haver um mês, um dia, um momento em que nos lembremos de crianças que estão a sofrer ou podem vir a sofrer de maus tratos. São crianças que tem os mesmos direitos, mas que alguém não permite que os usufruam. Merecem sentir-se bem, felizes e livres. Merecem todas uma infância feliz, sem sofrimento nem maus tratos. Façamos o possível para isso acontecer.»
