Espaço de Disseminação dos Cursos de Formação frequentados – no âmbito dos projetos KA121 e KA122 do programa Erasmus+ Versão para impressão

Um dos desafios da nossa Unidade Organizacional é o de agir ativamente na decisão e gestão do currículo, procurando adaptá-lo e contextualizá-lo à nossa realidade, como garantia de uma aprendizagem eficaz e significativa a sujeitos tão diversos e com diferentes graus de interesse face aos escolares. Assim, o uso de metodologias ativas, como aprendizagens baseadas em projetos ou problemas, surgem como algumas das estratégias de ensino e aprendizagem que colocam o aluno no centro do processo de aquisição de conhecimento. Nesse sentido, o programa Erasmus+ mostra-se como uma oportunidade de desenvolver este desiderato ao potenciar o envolvimento dos docentes do Agrupamento de Escolas de Pinheiro em cursos de formação no estrangeiro com vista ao conhecimento de outras realidades e sistemas educativos, ao desenvolvimento do uso das ferramentas digitais e métodos de diferenciação pedagógica, ao contacto com abordagens de ensino inovadoras e à internacionalização da própria instituição numa rede europeia de educação, através do estabelecimento e aprofundamento de novas parcerias.

Tendo em consideração a experiência vivida em três cursos de formação - Innovative Approaches to Teaching, Non-formal education at school. Methods and tools to empower students key competences, participation and learning e Special Needs Children – no dia 22 de dezembro de 2022, no auditório da Escola Básica e Secundária de Pinheiro, os diferentes professores envolvidos nestas formações partilharam com os restantes professores do Agrupamento, na modalidade de Ação de Curta Duração (ACD) “Outras dinâmicas pedagógicas: o desafio de aprender e ensinar”, a sua vivência e o que aprenderam durante cada um dos cursos frequentados. Foi um momento inspirador, pois cada um dos grupos presente (representando a curso de formação em que participou) procurou identificar não só o que mais os surpreendeu, enquanto primeira experiência Eramsus+ em cursos de formação internacional, mas também procurou mostrar o que aprendeu, nomeadamente, técnicas, ferramentas, metodologias, entre outras.  No final de todas as intervenções, houve espaço para a participação de todos os presents e para uma breve de reflexão, promovida pela Diretora e coordenador da implementação dos projetos KA121 e KA122 do Agrupamento, sobre a importância de realizar estes cursos formação, bem como projetos comuns com outras escolas europeias, quer no âmbito das ações-chave 1 e 2 do programa do Erasmus+, quer no âmbito da ação eTwinning.