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A hora legal em Portugal é regulamentada pelo decreto-lei 17/96 de 8 de março. Assim, em 2023, entramos no horário de verão à 01:00 do dia 26 de março e adiantamos os relógios para as 02:00.
Inicialmente, esta mudança foi motivada pela poupança de energia. Atualmente, esta mudança pode ser justificada por outras razões. A principal é o aproveitamento da luz solar para as nossas atividades diárias. A duração do período diurno varia entre 9 horas no inverno e 15 horas no verão. Quando chegam os dias mais compridos o Sol nasce cada vez mais cedo, atingido um máximo no dia 21 junho (solstício de Verão), quando nasce perto das 5 horas UTC (hora de inverno). A esta hora a maior parte das pessoas ainda está a dormir. Ao adiantar os relógios 1 hora, as pessoas começam as suas atividades mais cedo, terminando também mais cedo. Assim no final do dia, quando saímos da escola e do trabalho, temos mais tempo para nós, para ir à praia, fazer uma corrida, caminhada ou simplesmente ver o pôr-do-sol numa esplanada.
Para aproveitar melhor os dias compridos que se aproximam, sugerimos a construção de um relógio de sol, com a ajuda do Planetário do Porto – Centro de Ciência Viva. Neste link podes encontrar as instruções ou dirige-te ao Clube Ciência Viva na Escola – “Instantes de Ciência” da nossa escola.
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A Equipa do Clube Ciência Viva na Escola “Instantes de Ciência” |
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No dia 28 de fevereiro decorreu, no Auditório Municipal de Penafiel, a fase municipal do Concurso Nacional de Leitura.
Nesta fase do concurso, organizada pela Biblioteca Municipal de Penafiel, alunos de diversas escolas do concelho demonstraram o seu grande entusiasmo pela leitura. Participaram todos com muita "garra", deixando bem visível que a leitura é algo que levam muito a sério.
Todos os participantes e restantes acompanhantes (professores, pais e encarregados de educação) tiveram a oportunidade de passar algumas horas em boa companhia, usufruindo de belíssimos poemas de Eugénio de Andrade, Natália Correia, Fernando Pessoa, ... ditos pela voz dos excelentes elementos do grupo "Troupe de Palavras Vivas".
Do nosso Agrupamento foram selecionadas 5 alunas que participarão na fase intermunicipal de Lousada, que vai decorrer no próximo dia 21 de abril (1 aluna do 1.º ciclo da EB de Oldrões - 4.º ano; 2 alunas do 2.º ciclo da EBS de Pinheiro - 5.ºA e 6.ºA; 2 alunas do ensino secundário da EBS de Pinheiro - 10.º A e 12.ºA).
Todos os participantes estão de Parabéns! |
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Um dos desafios da nossa Unidade Organizacional é o de agir ativamente na decisão e gestão do currículo, procurando adaptá-lo e contextualizá-lo à nossa realidade, como garantia de uma aprendizagem eficaz e significativa a sujeitos tão diversos e com diferentes graus de interesse face aos escolares. Assim, o uso de metodologias ativas, como aprendizagens baseadas em projetos ou problemas, surgem como algumas das estratégias de ensino e aprendizagem que colocam o aluno no centro do processo de aquisição de conhecimento. Nesse sentido, o programa Erasmus+ mostra-se como uma oportunidade de desenvolver este desiderato ao potenciar o envolvimento dos docentes do Agrupamento de Escolas de Pinheiro em cursos de formação no estrangeiro com vista ao conhecimento de outras realidades e sistemas educativos, ao desenvolvimento do uso das ferramentas digitais e métodos de diferenciação pedagógica, ao contacto com abordagens de ensino inovadoras e à internacionalização da própria instituição numa rede europeia de educação, através do estabelecimento e aprofundamento de novas parcerias.
Tendo em consideração a experiência vivida em três cursos de formação - Innovative Approaches to Teaching, Non-formal education at school. Methods and tools to empower students key competences, participation and learning e Special Needs Children – no dia 22 de dezembro de 2022, no auditório da Escola Básica e Secundária de Pinheiro, os diferentes professores envolvidos nestas formações partilharam com os restantes professores do Agrupamento, na modalidade de Ação de Curta Duração (ACD) “Outras dinâmicas pedagógicas: o desafio de aprender e ensinar”, a sua vivência e o que aprenderam durante cada um dos cursos frequentados. Foi um momento inspirador, pois cada um dos grupos presente (representando a curso de formação em que participou) procurou identificar não só o que mais os surpreendeu, enquanto primeira experiência Eramsus+ em cursos de formação internacional, mas também procurou mostrar o que aprendeu, nomeadamente, técnicas, ferramentas, metodologias, entre outras. No final de todas as intervenções, houve espaço para a participação de todos os presents e para uma breve de reflexão, promovida pela Diretora e coordenador da implementação dos projetos KA121 e KA122 do Agrupamento, sobre a importância de realizar estes cursos formação, bem como projetos comuns com outras escolas europeias, quer no âmbito das ações-chave 1 e 2 do programa do Erasmus+, quer no âmbito da ação eTwinning. |
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A Diretora do Agrupamento de Escolas de Pinheiro e toda a sua equipa desejam a todos festas felizes.
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