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No âmbito da Comemoração do 25 de abril no Agrupamento de Escolas de Pinheiro, e em colaboração com a disciplina de História, o Plano Nacional de Cinema está a exibir aos alunos das turmas A,B,C e D do sexto ano o filme "Capitães de Abril" da realizadora Maria de Medeiros.
Plano Nacional de Cinema
Cecília Espinho
História e Geografia de Portugal
João Santana
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De 20 a 24 de Abril
O cinema é uma das formas de arte mais influentes da era contemporânea. Desde os seus primórdios absorveu continuamente estruturas pré-existentes da literatura, teatro, cenografia, pintura, fotografia, música e som, e foi nessa intersecção de linguagens que se forjou a especificidade do que reconhecemos como uma das mais poderosas formas de representação e manipulação do real: a linguagem do cinema, um repositório de códigos especificamente cinematográficos entrelaçados com outros sistemas de significados não cinematográficos. Por causa deste imenso potencial narrativo, o cinema transformou-se rapidamente num interlocutor privilegiado de roturas políticas ou sociais e, em simultâneo, de liberdade, na expressão de linguagens artísticas e intenções estéticas. Falar de cinema, liberdade e arte significa reconhecer o peso desta(s) convergência(s).
Plano Nacional de Cinema
Cecília Espinho
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No passado dia 26 de março, os alunos do 8.º A participaram numa visita de estudo à Praia de Matosinhos, a qual constituiu uma oportunidade enriquecedora de aprendizagem interdisciplinar, nas áreas de Educação Física e Ciências Naturais. Para além da deslocação à praia, onde puderam usufruir de uma aula de surf, em parceria com o Centro de Formação Desportiva de Atividades Náuticas – Surf do Agrupamento de Escolas Professor Óscar Lopes, os alunos tiveram a possibilidade de observar diretamente o ordenamento do território na zona costeira, analisando as intervenções humanas e as suas implicações.
Esta experiência foi muito positiva. Em primeiro lugar, promoveu a condição física, desenvolvendo o equilíbrio, a coordenação motora, a resistência e a força muscular. O contacto com o mar exigiu também a adaptação a diferentes condições naturais, estimulando a agilidade e a consciência corporal. Favoreceu ainda a autoconfiança e a autonomia, uma vez que os alunos foram desafiados a superar dificuldades, lidar com o erro e persistir até alcançar progressos.
Por fim, no plano social, incentivou o trabalho em equipa, o respeito e a cooperação, quer entre colegas, quer em relação às regras de segurança e ao meio envolvente. Paralelamente, foi também possível compreender de que forma as infraestruturas, como esporões, paredões e outras obras de engenharia costeira, influenciam a dinâmica natural da orla marítima.
Esta experiência permitiu consolidar conhecimentos teóricos através da observação direta, promovendo uma maior consciência ambiental e sensibilizando os alunos para a importância da preservação do oceano e das zonas costeiras.
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No âmbito do projeto Erasmus+ “AI for Inclusion: Empowering Teachers to Support Neurodivergent and ASD Students through AI-enhanced Personalized Learning Experiences”, a nossa escola assinalou o Dia Internacional da Consciencialização do Autismo com a dinamização do workshop “Neurodiversidade e Educação Inclusiva – Mentes de Todas as Cores”.
A iniciativa decorreu na passada quarta-feira, dia 1 de abril, entre as 17h00 e as 19h30, e foi organizada pelas professoras Fernanda Palhares Moreira e Margarida Barroso, responsáveis pelo projeto na nossa escola.
Este workshop constituiu o pontapé de saída para a campanha de sensibilização, da responsabilidade da escola portuguesa (a nossa), que se irá prolongar ao longo dos próximos dois meses.
Tivemos o privilégio de contar com a presença das oradoras convidadas — a Terapeuta Ocupacional Ana Rita Fonseca e a Psicóloga Cristina Costa — que proporcionaram momentos de grande reflexão e aprendizagem.
O programa incluiu:
- Neurodiversidade e Espetro do Autismo
- Como apoiar alunos com autismo em contexto educativo (Educação Inclusiva)
- World Café – partilha de ideias e experiências
- Kahoot – momento interativo
Contámos ainda com a presença da Sra. Vice-Presidente da Câmara Municipal de Penafiel, Dra. Daniela Oliveira, cuja participação muito nos honrou, bem como de pais e encarregados de educação, professores da nossa escola e da Escola Secundária de Penafiel, e representantes de instituições ligadas à área, como a Nodus.
As professoras organizadoras deixam ainda um agradecimento muito especial à Assistente Técnica Lígia Ferreira, pela sua preciosa colaboração na organização deste workshop.
Este foi um momento significativo de partilha e sensibilização, reforçando a importância de uma escola que acolhe, compreende e valoriza todas as diferenças.
Juntos, construímos uma educação mais inclusiva!
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No passado dia 18 de março, as turmas do 6.º ano participaram numa visita de estudo ao Porto, onde assistiram à peça A Aventura de Ulisses, no Teatro Sá da Bandeira. Esta atividade, no âmbito da disciplina de Português, realizou-se a propósito da leitura e análise integral da obra Ulisses, em contexto de sala de aula, e permitiu o contacto direto com a sua representação cénica, promovendo o interesse pela leitura e pelo teatro.
Após o espetáculo, e em articulação com a disciplina de História e Geografia de Portugal, os alunos realizaram um roteiro histórico pela cidade, com destaque para a Igreja dos Clérigos e a Estação de São Bento. Durante o percurso, tiveram a oportunidade de conhecer melhor o património histórico e cultural, consolidando aprendizagens de forma prática e significativa.
A atividade articulou-se ainda com a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, promovendo o respeito pelo património, a valorização da cultura e o comportamento responsável em espaços públicos.
Esta visita de estudo revelou-se uma experiência enriquecedora, aliando educação literária, cultura e história.
Equipa educativa do 6.º ano
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Ontem foi um dia verdadeiramente enriquecedor para os nossos alunos, marcado por momentos de aprendizagem, cultura e cidadania.
Durante a manhã, assistiram a uma adaptação teatral da obra Memorial do Convento, de José Saramago, contactando de forma envolvente com um dos mais importantes nomes da literatura portuguesa. Através desta experiência, puderam aprofundar a compreensão da obra, refletir sobre o contexto histórico e apreciar a expressividade única do teatro.
Da parte da tarde, a visita ao Banco Alimentar Contra a Fome do Porto revelou-se igualmente marcante. Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer de perto o funcionamento desta instituição, compreender a importância do voluntariado e o impacto da solidariedade na vida de tantas pessoas. Participaram ainda em atividades de apoio, percebendo que pequenos gestos podem fazer uma grande diferença na construção de uma sociedade mais justa e solidária.
Foi, sem dúvida, um dia que ficará na memória de todos, não só pelo conhecimento adquirido, mas também pelos valores vividos.
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